Fag

Livet kan betraktes på mange måter. Et interessant, om enn ikke romantisk aspekt, er å betrakte livet som en serie med sammenhengende valg. Fravær av romantikk ved en slik innstilling kan imidlertid kompenseres for ved at dette perspektivet gir mulighet til en faglig refleksjon over forhold som i neste omgang er av betydning for romantikken.

Tverrfaglig samhandling er ofte knyttet til arbeidet rundt personer som har behov for tjenester fra flere instanser. Det kan være prosessen med å utarbeide en individuell plan, møte mennesker i krise i tverrfaglige innsatsteam eller tverrfaglige møter på en rehabiliteringsavdeling. Å arbeide tverrfaglig kan være utfordrende, men det er lite fokus på den tverrfaglige arbeidsprosessen.

Alle barn har rett til å bli informert, sett og hørt for den de er, for å høre til i et fellesskap, og oppleve at de er verdifulle. Dette er nedfelt i FNs barnekonvensjon, Grunnloven § 104, barnevernloven og andre lover. Hege Sundt, Ingvild Hollekve og Eireen Finden har i samarbeid med Redd Barna hatt et prosjekt. Målet var å belyse fosterbarn med utviklingshemming sin rett til medvirkning i egen barnevernssak.

Onsdag, torsdag og fredag denne uken samles 210 barnevernspedagoger, sosionomer, vernepleiere og velferdsvitere til inspirerende dager på Sundvolden hotell ved Tyrifjorden. Tittelen på FO-dagene 2018 er «Med kraft til å være».

Vernepleiere jobber med personer i utsatte grupper. Flere av disse personene ønsker å være sysselsatt i henhold til egen (rest-) evne. Forskning viser at mange av dem allikevel står utenfor arbeidslivet og utdanningsløp. Langvarig ekskludering kan gi psykiske og fysiske helseplager. Hvem kan bidra til økt inkludering? – undrer van Halteren.

I Barnekonvensjonen, artikkel 12, 13 og 14, beskrives barns rett til medvirkning og til å bli hørt i alt som angår barnet. Lov om barnehager, § 3, sier også at barn har rett til å være med på å påvirke barnehagedagen og at barna skal bli hørt i sine synspunkter.

Boken «Etikk i profesjonell praksis», som er skrevet av cand. theol. og dosent emeritus Einar Aadland, er et viktig bidrag for å bli bevisst etiske problemstillinger i godt etablerte praksiser.

«Hvor kommer vi fra, hvem er vi, hvor går vi?» (Fineart.no). Det oversatte sitatet fra kunstneren Paul Gauguin kan være tankevekkende å reflektere over. Ikke bare som art på en overordnet måte, men helt konkret i denne sammenhengen; som individ. Vi forholder oss i større eller mindre grad til vår egen historie og til vår nåværende tilstand i den konteksten vi inngår i. Denne teksten er engasjert i spørsmålet «hvor går vi», eller rettere sagt «hvor vil du gå»?

Førsteordensønsker handler veldig forenklet om ønsker slik som å skaffe seg reine hedonistiske gleder, eller ønske om å fjerne ubehag (Griffin, 1986). Ønsker om gode opplevelser står sentralt og er følgelig svært individuelt, eksempler er folk som ønsker seg godt mat, røyk, vin, kjøre karuseller, gå på date, kysse et annet menneske, se på tv, spille et spill, reise på tur, osv.

Pasienter med tung demens, uro, utagering og forvirring roer seg når de hører på musikk. Vi kan skrive ut pasienter med musikk terapi istedenfor valium, sier Frode Wikne, sykehusdirektør ved Olaviken alderspsykiatriske sykehus.