Fag

Barn uten skolevei

Barna som ikke vil gå rett hjem etter skolen har ikke noen skolevei lenger. Når de logger av det digitale klasserommet eller lukker matematikkboka er de allerede hjemme. De kan ikke bli igjen i skolegården sammen med andre jevnaldrende.

Fag

Skolesystemet virker ekskluderende; et gjennomgående trekk er manglende ambisjoner

Gruppen mennesker med utviklingshemming som helhet har få muligheter til å få innpass på ordinært arbeidsliv, begrensede muligheter for å eie egne hjem, dårligere helse og behov for både å styrke sine egne forutsetninger for å ta gode beslutninger og til å få hjelp i form av beslutningsstøtte (NOU 2016:17). Det er dermed gode grunner til å prioritere et tidlig og kvalitativt godt faglig skoletilbud, for å sikre et så godt fundament som mulig, for å motvirke de nevnte uheldige faktorene.