september 2014

En vernepleier om sine tverrprofesjonelle samarbeidsrelasjoner

29. september 2014 Thomas Owren

Det fokuseres stadig mer på tverrprofesjonelt samarbeid i helse- og velferdssektoren. Noen bruker orkesteret som metafor: Det hjelper ikke om musikerne er glitrende hver for seg, hvis de ikke klarer å samspille og utfylle hverandre

Samarbeidprosjekt mellom HIB og Bergen kommune

En vanlig jobb – hvorfor så vanskelig?

22. september 2014 Thomas Owren

Et toårig samarbeidsprosjekt mellom Høgskolen i Bergen og Bergen kommune har fokusert på utfordringer rundt det å få utviklingshemmete inn i ordinært arbeidsliv. Vi spør førstelektor Margunn Rommetveit, fagkonsulent og vernepleier Johs. Tvilde og vernepleier

Hva er galt med det ordinære arbeidslivet?

18. september 2014 Thomas Owren

Svært få av våre utviklingshemmete medborgere deltar i det ordinære arbeidslivet. Men hva hindrer dem? Å si «utviklingshemningen deres» er feil svar, når vi samtidig har ambisjoner om å sikre alle borgeres mulighet til deltakelse uavhengig av funksjonsevne. Hva er så problemet? Hva kan gjøres? Dette blir tema for flere saker i høst.

Vernepleierne Marit Elisabeth Svendsbøe og Gaute Stedje

Bruk av musikk i praktisk, metodisk miljøarbeid

15. september 2014 Thomas Owren

Sisteårs bachelorstudenter kan også drive fagutvikling. Basert på analyse av erfaringer fra praksis, en intervjurunde i ettertid og en gjennomgang av forskning og litteratur om effekter av musikk, utformet Gaute Stedje og Marit Elisabeth Svendsbøe våren

«Motivering – I grenselandet til tvang»

8. september 2014 Thomas Owren

Hva er egentlig «motivering» og når står vi som tjenesteutøvere i fare for å krysse grensen til tvang? Hvis «vanlig motiveringsarbeid» ikke er å regne som tvang – finnes det så noe som heter «uvanlig

Kartlegging av smerter hos personer med utviklingshemning

3. september 2014 Thomas Owren

Utviklingshemmete kan ha vansker med å formidle at de har vondt, og deres uttrykk for smerte kan ta andre former enn hos folk flest. Da må tjenesteutøvere ta et tilsvarende større ansvar for å fange